Боевые искусства детям

 Работа с детьми, особенно в таких направлениях борьбы, как каратэ, дзюдо, самбо  всегда была и остаётся одним из приоритетных задач нашей школы по подготовке и воспитанию подрастающего поколения. Поэтому мы преследуем не только цель освоения техники для достижения результатов на татами, но и пропагандируем  здоровый образ жизни, патриотизм, самодисциплину, уважение к старшим, взаимовыручку и многие другие качества, которыми должен обладать каждый, кто занимается единоборствами. 

 Дети, которые занимаются в спортивной секции, не только защищены от безделья и гиподинамии, но и в результате тренировок становятся сильнее, в том числе и морально. У таких детей повышается аппетит, физическая выносливость, укрепляются суставы и связки. Школьник получает в процессе тренировок новые ощущения, у него повышается чувство самооценки. Но самое основное достоинство увлечение занятиями боевыми искусствами является то, что ребёнок может защитить себя и других в критической, непредсказуемой ситуации. 

 Родители, через месяц-два после начала занятий ребёнка в спортивной секции, почувствуют его собранность, подтянутость и дисциплинированность.

 Обучение детей и работа с ними – это трудоёмкий и кропотливый процесс. Я не оговорился – это действительно процесс «лепки» живого организма под названием ребёнок. И не каждый, даже авторитетный инструктор, может с этим совладать.

 Занятия боевыми искусствами влияют на формирование характера ребенка - он становится более уверенным в себе, учится сдержанности, самоконтролю, целеустремленности. Ребенок поймет, что уважения окружающих можно добиться только трудом и адекватным поведением. Замечено, что в детской группе каратэ наибольший авторитет имеют не те дети, которые всевозможными способами пытаются привлечь к себе внимание, таких как раз не принимают всерьез, а самые старательные и при этом спокойные, у которых самая хорошая техника и дисциплина.

 Дети не способны к сложным логическим построениям и воспринимают только лишь конкретное движение или деталь движения, поэтому поток информации должен быть небольшим и в удобном виде представлен. В каком именно? Здесь всё зависит от уровня восприятия информации каждого ребёнка. Когда занятия по каратэ проводятся в группе нужно не только показывать, но и описывать словами каждое движение.

Если же после этого не доступен материал для ребёнка, то нужно подойти и показать индивидуально. Почти каждый ребёнок в возрасте 5-8 лет требует отдельного внимания. Исключением бывают дети-вундеркинды, которых единицы. Такой типаж детей называют визуалы (зрительное восприятие), аудиалы (слуховое восприятие) – это дети с хорошо развитой мышечной памятью. Но в большинстве дети в этом возрасте требуют отдельного внимания и подхода. Большое желание заниматься каратэ может оказаться через час, полтора недосягаемым и, в итоге, не желаемым. Поэтому задача инструктора давать материал в понятном для ребёнка уровне и более упрощённом, доступном варианте. Лучше всего в игровой форме.

 Каратэ - динамичный и одновременно жёсткий стиль единоборства, требующий хорошей координации движений и решения технических действий на подсознательном уровне. Всё это достигается трудоёмкой работой над техникой до определённой автоматики движений. Дети, как известно, не умеют управлять своим вниманием, поэтому тренировочный процесс строится на упрощённом, более понятном для них уровне. Основное время уделяется упражнениям на гибкость, растягиванию мышц, координации движений, т.е. всё то, что способствует для достижения задач в каратэ.

 Спарринги в нашей школе боевых искусств для детей младшего возраста не проводятся в первый год обучения. Чаще всего это связано с психологической и технической неподготовленностью. Но, как отмечено выше, есть дети и подростки, которые уже через 3-4 месяца занятий каратэ по своим техническим параметрам подходят для освоения техники кумитэ. В основном это одаренные и трудолюбивые дети, которых с самого начала занятий привлекает сам тренировочный процесс и атмосфера, царящая в коллективе. Они с удовольствием идут на тренировку и с энтузиазмом занимаются. Со второго года тренировок спарринги допустимы для тех детей, кто достиг определённого уровня подготовки. Бои проводятся в мягких накладках и только по корпусу. Дети более старшего возраста выбирают участие в кумитэ самостоятельно. Любой ученик может отказаться от поединков, но здесь нужно отметить, что отказ от спарринга влечет неполноценность овладения базовыми знаниями каратэ. Любая техника, освоенная на протяжении длительного времени на тренировках по каратэ, должна проявить себя в кумитэ.